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| 让语文课堂充满生命的活力——浅谈生本教育在语文课堂中的实践 | |
| 引用本文： | 黄奎.让语文课堂充满生命的活力——浅谈生本教育在语文课堂中的实践[J].新课程研究,2009(12):162-163. |
| 作者姓名： | 黄奎 |
| 作者单位： | 江苏常州市冠英实验小学 |
| 摘 要： | 听说能力是小学低年级学生的重点培养目标，对于他们打下学习语文的基础非常重要。本文论述了：从教材中挖掘说话训练因素。进行说话训练的培养、根据教材的编写特点，培养学生的说话能力、利用文中的插图，训练学生的说话能力、依据教材的编写意图，训练学生的说话能力、根据课文内容的发展变化，对学生进行说话训练、根据一些富有儿童情趣的童话、成语的特点，进行听后复述，培养听说能力等六个问题，对学生的听说能力的培养提出可行性建议。 |
| 关 键 词： | 小学 低年级 语文 听说训练 |
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