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| 开放 提示 诱导 互动———课堂有效提问的四个关键词简 | |
| 引用本文： | 蒋春霞.开放 提示 诱导 互动———课堂有效提问的四个关键词简[J].小学语文教学,2014(2):14-15. |
| 作者姓名： | 蒋春霞 |
| 作者单位： | 江苏如东县双甸镇双甸小学 |
| 摘 要： | 《空气中的“流浪汉”》是一篇说明文，文章层次清晰，语言浅显，通俗易懂。因此，这篇课文的教学关注点应放在“课文是怎样介绍这些科学知识的”，也就是从说明文这一文体特点入-T-带领学生去探寻其言语秘妙。 |
| 关 键 词： | 教学 空气 语言 体裁 文本 科学知识 文体特点 |
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