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| 怎样促进学生个性化阅读 | |
| 引用本文： | 李敏.怎样促进学生个性化阅读[J].小学语文教学,2014(5):44-44. |
| 作者姓名： | 李敏 |
| 作者单位： | 江苏张家港市德积小学 |
| 摘 要： | 阅读是一种个性化的行为，不同的学生在阅读中的理解会有所不同。在阅读教学中，教师应给予学生自主阅读的时间和空间，珍视学生的个性化理解和独特体验，促进学生从多个角度解读文本。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 个性化 学生 和空间 时间 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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