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| 小评价 大智慧——谈幼儿园美术活动中有效评价的指导策略 | |
| 引用本文： | 周秀丽.小评价 大智慧——谈幼儿园美术活动中有效评价的指导策略[J].黑河教育,2014(10):15-15. |
| 作者姓名： | 周秀丽 |
| 作者单位： | 笮江西省九江市庐山区第一幼儿园 |
| 摘 要： | 随着素质教育的不断深入,评价作为一种教学手段也悄然走进了幼儿园美术活动。我们围绕幼儿美术的培养目标,遵循幼儿自身的年龄特点,从美术活动的规律入手,尝试运用诊断性评价、过程性评价、终结性评价等评价策略,使幼儿园美术活动评价更有效。同时,通过这些评价激发幼儿创作的热情,提升幼儿的创作技能与能力,使幼儿美术活动充满生机与活力。 |
| 关 键 词： | 美术作品 有效评价 提升创作能力 |
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