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| 谈生物学教学中媒体的组合关系 | |
| 引用本文： | 解占军.谈生物学教学中媒体的组合关系[J].生物学教学,2003,28(9):26-28. |
| 作者姓名： | 解占军 |
| 作者单位： | 河北省衡水市第十四中学,053000 |
| 摘 要： | 运用现代媒体 (如电视、录像、幻灯、投影、计算机等 )进行教学 ,对于传统的教育来说 ,无疑是一次激烈的冲击和深刻的革命。教育工作者当然应该更新观念 ,注重现代教育技术的应用。通过多年的教改实践和探索 ,我认为 ,只有将生物学教学与媒体进行优化组合 ,才能形成一种优势互补的整体效应 ,收到良好的教学效果。1 媒体生物学教学的特点多种媒体教学使学生在充分感知的基础上 ,实现了视、听、思的有机结合 ,从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示在学生的面前 ,这样既活跃了课堂气氛 ,又大大提高了课堂效率。(1)在教学方法上 ,具有不… |
| 关 键 词： | 生物学 教学 媒体 组合关系 中学 |
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