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| 让数学课堂充满生命活力 | |
| 引用本文： | 彭娅.让数学课堂充满生命活力[J].广东教育,2010(4):40-41. |
| 作者姓名： | 彭娅 |
| 作者单位： | 广州市越秀区小北路小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是师生人生中一段重要的生命历程．数学课堂教学是培养学生数学学习兴趣、拓宽学生知识面、获取各方面能力的最直接、最有效的形式．长久以来，学生学习数学“幸福感”的缺失，大多由于对数学学习失去兴趣所致．因此，我们试着从高一层次——生命的层次来重新认识数学课堂，创造性地使我们的课堂焕发真正的生命活力． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 生命活力 数学学习兴趣 生命历程 学习数学 重新认识 学生 知识面 |
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