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| 听课，不妨从三个“关注”着手 | |
| 引用本文： | 陈建红,唐琴.听课，不妨从三个“关注”着手[J].中小学音乐教育,2006(9):31-32. |
| 作者姓名： | 陈建红 唐琴 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 听课，是我们每个音乐教师经常参与的实践活动之一，也是我们博采众长、提高自己的契机。然而，我们总是习惯性地把注意力都聚焦到上课的老师身上，很少去关注学生在课堂中的参与率、体验感，去关注师生在课堂这个动态过程中是如何共生共长的。这样的听课，既不利于我们理性地分析各种教育现象，也不利于真正实现“取他山之石”的目的。笔者认为，听课，不妨从三个“关注”着手，即：关注教师的教学技艺、关注学生的学习活动、关注师生互动的状态。 |
| 关 键 词： | 听课 音乐教师 师生互动 实践活动 博采众长 教学技艺 注意力 中小学 音乐教学 |
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