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| 小学行为障碍型问题学生的转化策略 | |
| 引用本文： | 赖增云.小学行为障碍型问题学生的转化策略[J].广西教育,2016(5):54-55. |
| 作者姓名： | 赖增云 |
| 作者单位： | 河池市天峨县第二小学 |
| 摘 要： | 随着经济社会的不断发展,社会环境、家庭环境等日趋复杂,教育工作随之变得越来越复杂,对问题学生的研究与教育工作也从原来的单一化研究转为多元化的综合研究了。问题学生各有特点,我们可以从问题特征的角度将他们大致归结为两大类,一类是行为障碍型学生,问题表现为攻击行为、破坏行为、不负责任、不服从、恶劣的人际关系等,另一类是情绪问题型学生,问题表现为恐惧、害怕、抑郁等。行为障碍型问题学生虽说不是问 |
| 关 键 词： | 行为障碍型 问题学生 转化 |
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