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| 在化学教学中恰当选定内容进行研究性学习 | |
| 引用本文： | 姚红英.在化学教学中恰当选定内容进行研究性学习[J].中学化学教学参考,2004(3):8-9. |
| 作者姓名： | 姚红英 |
| 作者单位： | 浙江省德清高级中学 313200 |
| 摘 要： | 研究性学习是指在教师指导下学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习活动,研究性学习具有开放性、自主性、探究性和实践性的特点。开展研究性学习的首要问题是学习内容的选择,内容选择是否恰当,将直接影响研究性学习的实施,影响学生创新精神和创造能力的培养。一、从教材中选择内容人教社最新出版的教材中几乎每一章中都安排了资料阅读教材或研究性课题、家庭小实验,其中研究性课题具体给出了研究内容,让学生联系社会实践,通过亲身体验进行学习,而家庭小实验往往给出原料、思路,要求学生在课外完成,进一步培养学生的实验能力。如高中化… |
| 关 键 词： | 化学教学 研究性学习 创造能力 人教版 动手能力 课程改革 高中 |
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