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| 提升教师自我效能感,解决教师职业倦怠 | |
| 引用本文： | 赵薇.提升教师自我效能感,解决教师职业倦怠[J].中国教师,2020(5):103-104. |
| 作者姓名： | 赵薇 |
| 作者单位： | 河北省石家庄市第八十九中学 |
| 摘 要： | 教师的职业倦怠会对日常教学产生消极影响,提高教师的自我效能感有利于教师正常开展教育教学工作并克服职业倦怠带来的消极影响。因此,结合教师自我效能与教师职业倦怠的相关理论研究,探讨问题解决路径,对教育教学的顺利开展具有重要价值。一、教师自我效能感自我效能感的概念是由美国社会学家班杜拉于20世纪70年代提出的。 |
| 关 键 词： | 教师自我效能感 教师职业倦怠 |
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