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| 《万物有灵》综合主题课程的设计与实施 | |
| 引用本文： | 卢钟玲.《万物有灵》综合主题课程的设计与实施[J].中学生物学,2020(4):74-76. |
| 作者姓名： | 卢钟玲 |
| 作者单位： | 上海市虹口区教育学院附属中学 |
| 摘 要： | 为提高学生的综合素质,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》要求增设综合实践活动课程.综合主题课程的设计与实施是当代课程改革的共同走向与应然诉求,旨在培养学生良好的综合性学习素养,为学生终身发展奠基.近些年,经过笔者的思考与实践,尝试基于校园生态环境资源,将生命学科与其他学科的实践环节进行整合,开展促进学生认知能力、实践能力与探究能力提升的综合主题课程的设计与开发. |
| 关 键 词： | 综合主题课程 综合实践活动课程 学生认知能力 学习素养 当代课程 万物有灵 学生终身发展 应然诉求 |
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