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有效教学反馈的主要特征

摘要：	彭豪祥在《中国教育学刊》2009年第4期撰文认为,有效的教学反馈应同时具备准确性、针对性、制导性、激励性、适时性、多样性、交互性等特征才能对教与学起到应有的促进作用。准确性是指教、学双方从对方那里获得的反馈信息,在认知理解上应该是一致的。
关键词：	准确性多样性适时性针对性激励性反馈信息中国教育教学反馈制导性交互性
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