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| 高职院校旅游类专业课程思政的实践进路 | |
| 引用本文： | 李雅霖,胡澎.高职院校旅游类专业课程思政的实践进路[J].中国职业技术教育,2022(35):71-74. |
| 作者姓名： | 李雅霖 胡澎 |
| 作者单位： | 江西环境工程职业学院 |
| 基金项目： | 江西省2021年高等学校教学改革研究课题“高职院校旅游类专业课程思政教学改革研究——以《江西地接导游实务》课程为例”（项目编号：JXJG-21-57-2,主持人：李雅霖）； |
| 摘 要： | 充分挖掘不同专业、不同课程蕴含的思政元素，并将其融入课程教学和人才培养全过程，逐步建立健全课程思政教学体系，是高职院校落实课程思政建设的主要抓手。旅游类专业开展课程思政教学改革具有较强的实践意蕴，从建设结构化课程思政教学团队、完善课程思政教学设计、改革课程思政教学方法、优化课程思政教学组织方式、完善教学评价方式五个方面探讨了课程思政教学改革实践路径。 |
| 关 键 词： | 旅游类专业 课程思政 教学改革 探索实践 |