|
|||||
|
|
| 协同创新视域下卓越教师培养模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 王春.协同创新视域下卓越教师培养模式的探索与实践[J].中小学教师培训,2022(11):13-16. |
| 作者姓名： | 王春 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 基金项目： | 北京市社会科学基金项目“协同创新视域下中学化学卓越教师专业素养提升研究”(项目编号：19JYB022)； |
| 摘 要： | 着力提升教师培养质量是我国教师教育改革发展当前非常紧迫的任务，教育综合改革时代背景下的教师培养质量高低影响着教育全面的发展。教育综合改革倡导的整体联动、上下协同的教师培养模式已逐步成为教师质量提升的重要方式。对协同创新理念下卓越教师培养模式的构建进行了初步探讨，并结合教育实践探讨如何有效创建全方位协同的卓越教师培养体系，希望能为进一步提升我国教师培养水平提供参考。 |
| 关 键 词： | 协同创新 卓越教师 培养模式 探索与实践 |