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| “纲要信号”教学法对提高听障学生舞蹈啦啦操教学效果的实验研究 | |
| 引用本文： | 田亚军,杜熙茹,刘钦龙.“纲要信号”教学法对提高听障学生舞蹈啦啦操教学效果的实验研究[J].福建体育科技,2022(2):88-92. |
| 作者姓名： | 田亚军 杜熙茹 刘钦龙 |
| 作者单位： | 2. 广州体育学院研究生院 |
| 基金项目： | 2020年广东省研究生教育创新计划重点项目(2020JGXM074)； |
| 摘 要： | “纲要信号”教学法具有直观清晰的特点，利于学生的理解，此教学法以听障学生的视觉为切口，将信号与舞蹈啦啦操的动作进行结合，重点让听障学生更加快速地理解技术动作。论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，以“纲要信号”教学法在听障学生中舞蹈啦啦操的教学为研究对象，实验对象为广州市特殊学校(启聪)初三的听障学生。旨在通过此教学方法使听障学生的学习兴趣、能力、效率及教师的教学素养得到提高，为今后的体育教学提供相应的依据和理论参考。同时，推动社会各界来关注残疾听障学生的教育及身心健康问题。 |
| 关 键 词： | “纲要信号”教学法 舞蹈啦啦操 听障学生 手语 |