| 师范院校体育专业教师职业生涯教育能力评价指标体系构建 |
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| 引用本文： | 耿汇东,王春伟,姜勇.师范院校体育专业教师职业生涯教育能力评价指标体系构建[J].体育科技文献通报,2022(10):130-135+214. |
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| 作者姓名： | 耿汇东 王春伟 姜勇 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学体育学院 |
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| 基金项目： | 辽宁省2022年大学生创新创业训练计划项目“大学生体育锻炼习惯养成的影响因素及作用机制研究”(项目编号：S202210165027)； |
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| 摘 要： | 采用文献资料法、特尔菲法、层次分析法、模糊综合评价法等研究方法，对师范院校体育专业教师职业生涯教育能力评价指标进行研究。首先，基于扎根理论法对评价指标进行初步筛选，其次，在此基础上通过特尔菲法对初选指标进行优化从而构建师范院校体育专业教师职业生涯教育能力评价指标，其中包括基础能力、互动能力、支持性能力和专业精神4个一级指标，掌握体育职业规划相关理论等11个二级指标，以及掌握人格特质理论等44个三级指标，同时，基于运用层次分析法确定各级评价指标的权重系数。最后，依据所得评价指标体系的权重，采用模糊综合评价的方法，对师范院校体育专业教师职业生涯教育能力进行实证研究，其结果证实了本文设计的师范院校体育专业教师职业生涯教育能力评价指标体系具有一定的合理性和实用性。
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| 关 键 词： | 师范院校 体育专业教师 职业生涯教育 评价指标体系 |
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