|
|||||
|
|
| 数学课堂用美激趣 | |
| 引用本文： | 王晓英.数学课堂用美激趣[J].考试周刊,2009(46):78-78. |
| 作者姓名： | 王晓英 |
| 作者单位： | 南通市天生港学校,江苏,南通,226000 |
| 摘 要： | 近年来．随着新课程的启动．教师的角色发生了变化．课堂教学模式也正在进行一场变革，人们通过不断探索和总结．创立了许多数学教学方法。但不论哪种方法．其最终目的之一是激起学生学习数学的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古今中外的任何一个成功者无不对自己的事业有着强列的兴趣。兴趣是成功的起点和动力。学生如果对学习数学有兴趣，那么存数学学习中产生的思维活动就是最积极、最有效的，对数学知识的掌握也就最清晰、最牢固的。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 激趣 课堂教学模式 数学教学方法 学习数学 爱因斯坦 思维活动 数学学习 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |