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| 中学化学研究性学习模式中主体的构建 | |
| 引用本文： | 刘波.中学化学研究性学习模式中主体的构建[J].时代教育,2012(16):78. |
| 作者姓名： | 刘波 |
| 作者单位： | 西藏林芝地区察隅县中学 |
| 摘 要： | 文章以研究性学习的含义入手,把研究性学习与传统教育模式进行对比,总结出教师和学生都是化学研究性学习模式的主体。教师主体的构建从培训和政策激励两方面进行了论述,学生主体的构建遵循循序渐进的原则,使学生逐步的走出"应试"而走进"研究"。 |
| 关 键 词： | 教师 学生 化学研究性学习 |
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