| 我国高校学生创造心理发展特点与培养的研究 |
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| 引用本文： | 陈光玖.我国高校学生创造心理发展特点与培养的研究[J].高校教育管理,2008,2(2):74-78. |
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| 作者姓名： | 陈光玖 |
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| 作者单位： | 绵阳师范学院,体育与健康教育学院,四川,绵阳,621000 |
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| 基金项目： | 四川省社会科学基金
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四川省哲学社会科学研究规划一般项目 |
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| 摘 要： | 创造心理是一个相对性的概念.是相对于常规心理而言的一种心理模式.创造心理是多种心理类型的心理在活动过程中的一种有机结合,为了目标的集中与简化,把创新时的心理活动方式称为创造心理,实际上它是逻辑思维与非逻辑思维的密切结合,包括设计解决问题的新方案,探讨解决问题的新途径,提出解决问题的新思路,也包括对事物的新认识和新判断.因此任何人都有创造的禀赋.受传统培养方式的影响,当代大学生创造心理具有独特性和新颖性、发散性和灵活性、非逻辑性、对象的潜在性、发展性等特点.培养大学生创造心理的对策是:加强思想教育工作;科学构建知识能力结构框架;加强实践教学环节;造就一个有利于创新能力培养的育人环境等.
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| 关 键 词： | 创造心理 大学生 培养 |
| 文章编号： | 1673-8381(2008)02-0074-05 |
| 修稿时间： | 2007年10月12 |
A Study of the Features and the Cultivation of College Students' Creative Psychology |
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| CHEN Guang-jiu.A Study of the Features and the Cultivation of College Students' Creative Psychology[J].Journal of higher Education Management,2008,2(2):74-78. |
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| Authors: | CHEN Guang-jiu |
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