|
|||||
|
|
| 基于德国“完全行动论”的角色扮演法模式研究 | |
| 引用本文： | 汪静.基于德国“完全行动论”的角色扮演法模式研究[J].九江职业技术学院学报,2013(1):10-12. |
| 作者姓名： | 汪静 |
| 作者单位： | 深圳信息职业技术学院 |
| 摘 要： | 德国职业教育中基于"完全行动论"理念的角色扮演法,是学生主动参与课堂,以行动为导向来获取关键能力的教学方法。学生通过角色扮演,经历准备、指导、领会、扮演、结束、讨论和成果控制等七个阶段后增强自身的行动与社会能力。 |
| 关 键 词： | 关键能力 行动导向 角色扮演法 完全行动论 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |