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| 校长管理的“距离”艺术 | |
| 引用本文： | 傅登顺.校长管理的“距离”艺术[J].教书育人,2014(11). |
| 作者姓名： | 傅登顺 |
| 作者单位： | 浙江杭州建德市教师进修学校 |
| 摘 要： | 绝大多数中小学校长都是从优秀教师群体中选拔，并通过有针对地组织培养、任命而产生。因此，校长的第一角色应该是好教师。走上校长岗位后，学校工作千头万绪，涉及贯彻执行党和国家以及教育主管部门的方针政策，协调好与相关部门的关系，整合好社会、家庭和其他社会团体对教育的理解、配合与支持，这又成了协调员的角色。为了促进学校发展，校长需要为学校创设良好的外围环境，要抢抓机遇，迎难而上，校长又成为创业者角色。校长角色的多元化，决定了校长要想在工作中从容自如，沉着应对，取得佳绩，必须处理好各种关系中的“距离”艺术。 |