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学校“去行政化”的现实意义

引用本文：	朱静江.学校“去行政化”的现实意义[J].教书育人,2014(11).

作者姓名：	朱静江

作者单位：	江苏江阴华西实验学校

摘要：	近日，山东省青岛市出台的《推行中小学校长职级制改革的实施意见》，对列入校长职级制实施范围的中小学干部一律取消行政级别。面对突如其来的改革，最感到措手不及的应该是校长，当然也包括上级有关部门。而学校走“去行政化”道路，究竟隐藏着哪些比较醒目的现实意义呢。