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| 英语试卷讲评课的问题透视与增效策略 | |
| 引用本文： | 穆萍.英语试卷讲评课的问题透视与增效策略[J].教书育人,2014(11). |
| 作者姓名： | 穆萍 |
| 作者单位： | 江苏东海县第二中学 |
| 摘 要： | 教学中，每次考试之后教师都会进行试卷讲评。常见的做法多为学生讨论--出示答案--聚焦难点问题--错题整理。然而，笔者通过对所在县域高中英语教学的调查发现，目前的试卷讲评课往往过分地注重正确答案的核对与矫正，而很少对错误原因进行追踪与深层分析，从而出现了“旧错常犯”的现象。因此，教师很有必要结合试卷讲评课的特点，从学生立场出发，积极探索更为有效的试卷讲评策略。 |