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| 初中地理教学激趣例举 | |
| 引用本文： | 妥金录.初中地理教学激趣例举[J].甘肃教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 妥金录 |
| 作者单位： | 张家川回族自治县龙山镇中学!甘肃 |
| 摘 要： | 一、直观教具激趣法 直观教学原则是地理教学中的基本原则，所以教师在教学中尽可能运用地图、模型、标本、录像、投影、幻灯等有利于增强教学的直观性。特别对于刚升入初中的学生，由于以前看到的各种地图及其它地理教具较少，更能培养与激发他们的学习兴趣。实践证明：凡在教学中使用教学挂图等直观教具教学效果好得多。 二、幽默语言激趣法 我在一次初中生问卷调查中发现一位学生这样写道：“他又板着面孔走进教室，讲课没一点儿生气、语言乏味，我每次几乎都要睡着了。”那么面对学生的这种感受，我想作为一名地理教师也应… |
| 关 键 词： | 中学地理教学 激发 兴趣 |
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