| 谈数学课程与教学中的跨学科思维 |
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| 引用本文： | 黄翔,童莉,史宁中.谈数学课程与教学中的跨学科思维[J].课程.教材.教法,2021,41(7):106-111. |
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| 作者姓名： | 黄翔 童莉 史宁中 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学数学科学学院,重庆401331;东北师范大学数学与统计学院,长春130024 |
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| 摘 要： | 在课程与教学中运用好跨学科思维是强化学科育人的重要途径.重视学科的交叉、融合不仅是教育发展的必然趋势,也是数学现代发展的时代特点.通过数学学科的跨界、融合可以更好地促进学生数学素养的提高,所以在当前数学课程设计上要更加注重学科的跨界、交融.运用跨学科思维于教学,需要:更新学科观念,增强学科交叉融通意识;加强知识之间的融通和联系,让数学在学科交融中"活"起来;探索有效展开跨学科教学的教学方式;注意体现数学本质,切忌简单、生造;提升跨学科思维下的教师专业素养.
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| 关 键 词： | 数学课程 数学教学 跨学科思维 |
The Discussion on the Interdisciplinary Thinking in Mathematics Curriculum and Teaching |
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| Huang Xiang,Tong Li,Shi Ningzhong.The Discussion on the Interdisciplinary Thinking in Mathematics Curriculum and Teaching[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(7):106-111. |
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| Authors: | Huang Xiang Tong Li Shi Ningzhong |
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