| 教师信息技术应用能力测评:基于教学数据流的课堂事理图谱 |
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| 引用本文： | 唐烨伟,李施,彭芸.教师信息技术应用能力测评:基于教学数据流的课堂事理图谱[J].开放教育研究,2021,27(3):85-95. |
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| 作者姓名： | 唐烨伟 李施 彭芸 |
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| 作者单位： | 深圳市盐田区云海学校,广东深圳518083;华中科技大学 艺术学院,湖北武汉430074 |
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| 基金项目： | 2020年吉林省科技厅重点科技研发项目"高中生职业生涯规划发展平台研究" |
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| 摘 要： | 教师作为教育过程的重要参与者,其信息技术应用能力对教育信息化的质量具有重要影响.本研究以小学语文智慧课堂视频案例为研究样本,采用显著行为序列分析与教师信息技术应用能力相关的行为.本研究首先基于教学数据流统计教师行为和学生行为,确定语文教师课堂行为与学生行为之间的转换关系,并依据不同转换关系划分教师信息技术应用能力;然后,通过事理图谱可视化测评教师信息技术应用能力,形成小学语文教师信息技术应用能力测评报告,实现对教师可观测、可控制的"测报+测控式"教师信息技术应用能力测评.本研究可为测评教师信息技术应用能力提供理论依据和参考方法,为教师提升信息技术应用能力提供现实参照和专业指导.
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| 关 键 词： | 教学数据流 小学语文 教师信息技术应用能力 事理图谱 |
Assessment of Teachers'Information Technology Application Ability:Classroom Reasoning Map based on Teaching Data Flow |
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| TANG Yewei,LI Shi,PENG Yun.Assessment of Teachers'Information Technology Application Ability:Classroom Reasoning Map based on Teaching Data Flow[J].Open Education Research,2021,27(3):85-95. |
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| Authors: | TANG Yewei LI Shi PENG Yun |
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