| 英语学科问题解决模型的建构及意义 |
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| 引用本文： | 赵连杰.英语学科问题解决模型的建构及意义[J].课程.教材.教法,2021,41(7):119-124. |
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| 作者姓名： | 赵连杰 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教师教育学院,北京100048 |
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| 摘 要： | 如何在英语教育中培养与发展学生的问题解决能力是培育学生英语学科核心素养的核心议题.在阐述英语教育与问题解决之间关系思辨的基础上,本研究构建出由问题情境、学科基础、多元目标三大维度交叉依存的英语学科问题解决多维模型.该模型为连接英语教育和问题解决提供整合框架,为破解英语教育中的"学用分离"现象开拓实践思路,为释放英语学科的育人价值探索实施途径.
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| 关 键 词： | 问题解决 问题解决模型 英语学科核心素养 英语学科育人价值 |
Problem Solving Model of English Subject:Construction and Discussion |
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| Zhao Lianjie.Problem Solving Model of English Subject:Construction and Discussion[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(7):119-124. |
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| Authors: | Zhao Lianjie |
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