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| 科技教育类校本课程开发的难点与策略——基于重庆市北碚区W中学的个案调查 | |
| 引用本文： | 叶波.科技教育类校本课程开发的难点与策略——基于重庆市北碚区W中学的个案调查[J].教育理论与实践,2011(11). |
| 作者姓名： | 叶波 |
| 作者单位： | 西南大学科学教育研究中心; |
| 基金项目： | 范蔚负责的重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目《中学科技教育类校本课程开发的文化取向研究》的阶段性成果 |
| 摘 要： | 随着对科技教育与校本课程的日益重视,科技教育类校本课程开发正被越来越多的学校实践着,但在实践过程中也遇到了一些问题。基于对W中学的个案调查表明,当前科技教育类校本课程开发的难点在于如何协调校本课程与国家课程之间在时间、师资与资金设备等方面的矛盾。立足于文化的高度,以综合实践活动整合科技教育类校本课程,有利于这一难点问题的解决。 |
| 关 键 词： | 科技教育 校本课程 文化 |
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