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| 课堂教学等待艺术探微 | |
| 引用本文： | 李如密,王冬黎.课堂教学等待艺术探微[J].教育科学研究,2011(8). |
| 作者姓名： | 李如密 王冬黎 |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学课程与教学研究所 210097 2. 南京师范大学教育科学学院 210097 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“教学美学的理论建构”(DAA080039); 江苏省教育科学“十一五”规划课题“新课程课堂教学艺术研究”(D/2008/01/117)成果之一 |
| 摘 要： | 学生的发展需要“等待”,教学等待艺术是“不确定性”在教学中的体现.课堂教学等待艺术有利于教师控制课堂教学节奏,促进学生思维的发展,树立学生的自信.教师运用课堂教学等待艺术要遵循适时性、适度性和伴随性原则；教师应树立积极的教学理念,保持清晰的教学思路,具备良好的教学预测和调控能力. |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂教学等待艺术 教学策略 |
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