大学生思维测量——形式逻辑与发散性思维 |
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引用本文: | 罗杞秀,林晓枫,林金辉.大学生思维测量——形式逻辑与发散性思维[J].现代教育科学,1988(4). |
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作者姓名: | 罗杞秀 林晓枫 林金辉 |
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作者单位: | 厦门大学,厦门大学,厦门大学 |
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摘 要: | 一、问题的提出大学生的思维处在发展的“高峰”时期,他们通过大学的学习、专业的训练,思维的发展正在发生质的变化,其中形式逻辑思维方式是大学生运用概念、遵循一定的规律进行判断与推理的思维过程,是大学生在已有知识经验的基础上获得新知识的思维方式。大学生一般已具有相当的形式逻辑思维能力,但在大学阶段还需要发展。我们测量他们的形式逻辑思维能力,是为了了解当前大学生形式逻辑思维能力发展的水平,以及文、理、工科学生在这方面有何异同,提供教学作参考。
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