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| 教学中要强化逆向思维 | |
| 引用本文： | 范子坚.教学中要强化逆向思维[J].数学教师,1997(1). |
| 作者姓名： | 范子坚 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市教育局教研室 223800 |
| 摘 要： | 对于书本中的概念、运算律、运算法则、公式、性质等的教学,教师往往注重正向思维的讲解和训练,而忽视其逆向思维的讲解和训练。久而久之,学生由于思维定势的影响,往往也只注意正向考虑问题,解题中明显地反映出思维的呆板性。事实上,概念、运算律、运算法则、公式、性质等,都包含着自左向右和自右向左两方面的含义,强调一方面而忽视另一方面是片面的,是教学中的疏漏,强化逆向思维,不仅可以深化对基础知识的理解, |
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