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| 培养学生数学创新精神的途径 | |
| 引用本文： | 王敬良.培养学生数学创新精神的途径[J].现代教育科学,2001(2):42-42. |
| 作者姓名： | 王敬良 |
| 作者单位： | 吉林省临江市一中134300 |
| 摘 要： | 数学教学中，培养学生创新精神，发掘学生的创造潜能，是素质教育的一个重要内容，更是新世纪人才培养的需要。下面从三个方面浅述培养学生数学创新精神的途径。 一、创设问题情境呈现创新机遇 培养学生的创新精神，要处处注意创设问题情境。教学的第一环节不是呈现知识点，而是呈现教师自己所创设的问题情境及问题，这些引人入胜的奇妙情境及问题，很容易吸引学生，学生通过动手，发现规律，找到关系，作出再创造甚至就是数学创新。 教师如果善于创设问题情景，使学生产生新奇感、新鲜感，因而诱发出学习兴趣，那么兴趣就成为求知的向导，… |
| 关 键 词： | 数学教学 素质教育 创造潜能 创新意识 数学创新精神 |
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