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| 让数学实验深入课堂教学 | |
| 引用本文： | 姚祥尹.让数学实验深入课堂教学[J].数学教学研究,2002(3):8-9. |
| 作者姓名： | 姚祥尹 |
| 作者单位： | 广东省佛冈县第一中学,511600 |
| 摘 要： | 物理化学需要实验 ,数学也需要实验 ,许多数学定理都是数学家通过实验发现的 .数学实验能够打破沉寂的课堂教学氛围 ,让课堂教学有声有色 ;数学实验可以提高学生的学习兴趣 ,激发学生的探索精神 ,培养学生应用数学的意识和创新能力 .1 运用数学实验 ,创设探索情景讲授“异面直线”概念时 ,叫学生拿出两根木棒 ,让他们摆弄出各种位置关系 .在摆弄的过程中 ,出现了一种很特殊的位置关系 :两根木棒既不平行也不相交 ,不可能在同一平面内 .通过以上实验 ,充分调动了学生的形象思维和探索新知的欲望 ,使学生深刻理解了异面直线的概念 .教学“对… |
| 关 键 词： | 数学实验 课堂教学 圆锥 侧面积 球体积 |
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