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| 对话教学初论 | |
| 引用本文： | 刘庆昌.对话教学初论[J].课程.教材.教法,2001(12). |
| 作者姓名： | 刘庆昌 |
| 作者单位： | 山西大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 人类正步入对话的时代 ,对话正逐渐成为人们的生存状态。对话教学是对话的时代精神在教育领域的回应。对话教学中的对话 ,不限于纯粹的言语形式 ,而是师生双方精神敞开的互动交流。对话教学包括五种内涵 :民主的、平等的教学 ,沟通的、合作的教学 ,互动的、交往的教学 ,创造的、生成的教学 ,以人为目的的教学。对话教学是对传统课堂教学的革命。在教学目的、教学方式、教学伦理、教学思维等方面 ,对话教学均有革命性的建树。虽然对话教学成为普遍的教育现实为时尚早 ,但作为现代教学改革的方向和新的教学精神应是无可争议的。 |
| 关 键 词： | 对话 教学对话 对话教学 |
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