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| 引导学生学会倾听 | |
| 引用本文： | 高枫.引导学生学会倾听[J].小学语文教学,2002(3):59-59. |
| 作者姓名： | 高枫 |
| 作者单位： | 江苏太仓市 |
| 摘 要： | 习惯的力量是巨大的。只有养成良好的学习习惯 ,才能内化为学生的素质 ,对学生的一生产生深远的影响。苏教版教材十分重视学生良好学习习惯的培养 ,“培养专心听别人讲话的习惯”是其中重要的一条。学生上语文课 ,主要由三大活动形式构成 :一是读 ,读懂课文的内容以及课文所蕴涵的思想感情 ;二是说 ,发表自己的见解 ,让别人了解自己的感悟 ;三是听 ,让自己充分了解别人的观点。可见 ,倾听是学生学习语文的必备习惯。应在小学语文教学实践中努力培养学生倾听的习惯。一、指导学生倾听的姿势手势或身体动作是最能反映一位学生是否在倾听。语文… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 学习习惯 倾听方法 |
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