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| 从《语文课程标准》谈语文学习空间的拓展 | |
| 引用本文： | 谢远品.从《语文课程标准》谈语文学习空间的拓展[J].小学语文教学,2002(4):7-7. |
| 作者姓名： | 谢远品 |
| 作者单位： | 湖北省枝江市 |
| 摘 要： | 空间本属于一个物理概念 ,宏观上看 ,人是空间的所有者和创造者 ,人们总是在不断地追求生存空间的宽阔与舒适。学习是一项特殊的活动 ,理应有自己活动的空间。但长期以来 ,学习空间的拓展滞后于学习要求的不断提高 ,使我们的教学改革总是徘徊在一种理论上的虚拟的空间里。《语文课程标准》(以下简称《标准》)终于显示出了“大家”之气 ,对开放语文学习空间和网络语文学习资源作了一些具体的规定和要求。一、《标准》的目标具有三维性《标准》对语文学习目标的定位具有三维性或多维性 ,为语文学习支撑起了一个稳固的空间。《标准》从培养学生… |
| 关 键 词： | 语文教学 学习目标 《语文课程标准》 语文学习空间 |
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