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| 在阅读中感受生活的快乐——《浪花》教学设计 | |
| 引用本文： | 白晔,张天喜.在阅读中感受生活的快乐——《浪花》教学设计[J].小学语文教学,2002(2):40-40. |
| 作者姓名： | 白晔 张天喜 |
| 作者单位： | 山西省太原市 |
| 摘 要： | 《浪花》是一首散文诗 ,在表达形式上采用了拟人化的写法 ,将浪花比作淘气、活泼的娃娃 ,并运用了一系列词语表现它的活泼、淘气。如 :“迈着轻轻的步子”,“悄悄地搔痒”,“笑着跑回家”,“跑去又跑来”等 ,另外 ,全文共有 7句 ,除第四句外其他 6句均押韵 ,句式活泼 ,读起来琅琅上口。在内容上 ,虽然只有短短的 7句话 ,却极形象生动地写出了浪花这个淘气的娃娃与“我”在沙滩上嬉戏的场面。《浪花》这篇课文 ,无论从表达形式上 ,还是从表达的内容上 ,都决定了教学的重点应该放在充分让学生读 ,在读中感受生活的快乐 ,认识到生活中处处充满… |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读课 《浪花》 教学设计 |
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