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| 做好课堂上的阅读积累 | |
| 引用本文： | 吉利.做好课堂上的阅读积累[J].小学语文教学,2002(3):21-21. |
| 作者姓名： | 吉利 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市 |
| 摘 要： | 一、构建积累运用新体系语文教学的主要目标是培养学生的听说读写能力 ,而这个听说读写能力又主要折射于语言活动 ,阅读活动主要是对语言材料的感知与领悟过程 ,就是调动原有语文材料和语言经验 ,通过联想、想像、分析、综合 ,进而理解所读材料的过程 ,这个过程离不开语言材料的积累。学生说话和作文则是调动自己平日的语言积累和语言经验 ,用以表达自己的所见所闻所思所感 ,一个人语言积累、语言经验越丰富 ,他表情达意也就越流畅、越准确、越生动。要培养学生的语言能力 ,只能依赖于丰富的语言材料和语言经验。课堂教学是教育教学的主阵地… |
| 关 键 词： | 小学 语文 阅读教学 课文内容 教材研究 |
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