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| 高校转型教育中的新生研讨课建设——以江南大学为例 | |
| 引用本文： | 聂晨曦.高校转型教育中的新生研讨课建设——以江南大学为例[J].北京教育学院学报,2016(3):38-42. |
| 作者姓名： | 聂晨曦 |
| 作者单位： | 江南大学 教务处,江苏无锡,214122 |
| 基金项目： | 2015年江苏省高等教育教学改革研究课题"新常态下课程建设创新机制研究"(2015JSJG046) |
| 摘 要： | 随着研究型教学理念的不断深入,高校开设新生研讨课已形成共识,但国内新生研讨课教学还面临着课程资源稀缺、教师参与积极性不高、传统教学方法难以改变等实际问题。江南大学在开设新生研讨课方面进行了探索尝试,引入新生研讨课"课程融入转型教育理念、教授团队授课、适应性和学术性课程并行"的模式,总结课程开设效果及经验,为高校新生研讨课程建设提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 新生研讨课 转型教育 江南大学 |
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