| 加强基本方法的训练,实现能力水平的跃升——近几年高考数列解答题命题的启示 |
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| 引用本文： | 袁伟忠.加强基本方法的训练,实现能力水平的跃升——近几年高考数列解答题命题的启示[J].数学教学研究,2006(8):26-30. |
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| 作者姓名： | 袁伟忠 |
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| 作者单位： | 广东省揭阳市华侨中学,522000 |
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| 摘 要： | 数列不仅是中学数学的重点内容，也是历届高考的考查重点，这些试题不仅测试考生有关数列、等差数列、等比数列和数列极限的基本知识、基本技能、基本思想和方法，而且更有意地测试逻辑推理能力、运算能力，以及运用有关的知识和方法，分析问题和解决问题的能力．高考数列的命题通常是一道主观题和一道客观题，主观题（解答题）有纯数列问题或数与函数、方程、不等式、解析几何等知识的综合题，多以中、高档题出现．纵观近年来高考数列解答题，在注重对考生基础知识、基本方法的考查同时，越来越重视对学生的数学素质和能力的综合考查，而且较多作为压轴题，难度大，学生难以把握，这给中学数学备考工作一个启示：只有加强学生数列基本方法的训练，才能有效地提高学生解答数列综合题的能力，实现其能力水平的跃升；才能提高得分率，使备考工作富有成效．
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| 关 键 词： | 等差数列 能力水平 解答 高考 训练 命题 基础知识 强基 逻辑推理能力 中学数学 |
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