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| 体育课堂如何合理引入信息技术手段 | |
| 引用本文： | 唐万明.体育课堂如何合理引入信息技术手段[J].中国学校体育,2012(7):50. |
| 作者姓名： | 唐万明 |
| 作者单位： | 广东省普宁市第二中学 |
| 摘 要： | <正>在日常教学中,体育教师对信息技术运用的理解、操作往往存在一定的偏差,导致信息技术引入课堂时出现不合理的问题。笔者认为,信息技术引入后只能作为教学的辅助手段,用来帮助提高教学质量,用来让学生更容易理解体育知识,而不应是课堂的主角。一、信息技术引入体育课堂要把握精讲多练原则在体育课堂上,教师在运用信息技术时依旧要把握好"精讲多练"的原则,因为学生只有通过多次练习才能掌握技能,教师应把更多的时间留给学生去练习。 |
| 关 键 词： | 体育课堂 信息技术手段 精讲多练 技术引入 技术环节 学生 体育教师 教学质量 技术运用 教学形式 |
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