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| 和煦的阳光——初中数学学习困难生的辅导方法探讨 | |
| 引用本文： | 章益.和煦的阳光——初中数学学习困难生的辅导方法探讨[J].教育现代化,2005(3):74-75. |
| 作者姓名： | 章益 |
| 作者单位： | 浙江温州市瓯海区三烊中学 |
| 摘 要： | 近年来，初中数学教学中，发现初中生对数学学习的两极分化越来越严重。数学困难生的比例逐渐增加，特别对于薄弱的城乡学校，数学教育质量确实让人难以想像。50人数的班级达到合格的人数竟然不过15人。而数学成绩在30分以下的人数往往超过20人。面对如此惨痛的教学现状，大多数教师只是感慨“心有余而力不足”，采取了顺其自然的做法；而部分教师却采用了加班加点，中午留，午后留，以“严”、“压”的手段逼得学生无空闲，谁知学生却是“身在曹营心在汉”，数学成绩提高仍不见效。 |
| 关 键 词： | 学习困难生 方法探讨 辅导 阳光 初中数学教学 数学成绩 两极分化 数学学习 教育质量 教学现状 顺其自然 初中生 人数 教师 学生 学校 想像 竟然 班级 中午 |
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