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| 巧用灯片 设疑导学 | |
| 引用本文： | 钟实红.巧用灯片 设疑导学[J].湖南教育,1999(13). |
| 作者姓名： | 钟实红 |
| 作者单位： | 长沙市实验小学 |
| 摘 要： | 教学开始时，我利用投影机映出两张灯片．然后问：“你们喜欢哪一幅画？”小朋友立刻回答：“我们喜欢第一幅。”我紧接着问：“你们为什么都喜欢第一幅呢？”他们抢着说：“因为第一幅画教室里的桌椅摆得整整齐齐，地上、墙上干干净净。”我进一步启发他们：“怎样才能有一个干净舒服的环境呢？也就是说，怎样才能保持环境卫生呢？今天，我们一起来学习《保持环境卫生》这一课。学了这一课后，我们就会找到答案的。”这样导人新课，激起了学生学习课文的兴趣，增强了教学信息的可接受性。《保持环境卫生》这一课，光凭教师讲授，小学一年级… |
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