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| 博物馆教育功能浅析 | |
| 引用本文： | 李灵漫.博物馆教育功能浅析[J].博物馆研究,2019(1). |
| 作者姓名： | 李灵漫 |
| 作者单位： | 广东星海音乐学院音乐博物馆 |
| 摘 要： | 正教育作为博物馆的核心功能已是学界的共识。在英国,博物馆的教育功能已经在政府层面得到确认,自1997年起,促进社会融合便成为新工党执政理念的中心。博物馆的教育功能被视作促进社会包容的中介。博物馆学家胡珀-格林希尔认为,教育功能应该作为博物馆首要发展的功能,并且作为其存在的主要原因之一。一、博物馆教育新趋势几十年以来,博物馆正经历从内部关注到外部关注的转换:从最初关注内部的展品 |
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