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| 浅谈音乐活动多样化 | |
| 引用本文： | 费舫.浅谈音乐活动多样化[J].武汉市教育科学研究院学报,2001(10). |
| 作者姓名： | 费舫 |
| 作者单位： | 武汉市儿童活动中心幼儿园 |
| 摘 要： | 音乐作为最具情感的艺术,在培养人的高尚情感、审美趣味,促进身心健康和智力的发展有着别的艺术所不可替代的作用。由于学龄前幼儿是个性形成的最初阶段,有着活泼好动、思维具体形象、好问、好学、爱模仿等心理特征,不同的活动在幼儿发展中的作用是不一样的,各种不同的音乐活动都有着不同的发展价值。如果教育活动形式少了,某种形式反复使用,幼儿的新鲜感就会降低,注意力就会 |
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