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| “语文素养”概念的界定及其提高策略 | |
| 引用本文： | 唐光胜.“语文素养”概念的界定及其提高策略[J].达州职业技术学院学报,2009(1):69-78. |
| 作者姓名： | 唐光胜 |
| 作者单位： | 达州职业技术学院,四川达州635000 |
| 摘 要： | 在《全日制义务教育语文课程标准》中,＂语文素养＂一词前后出现十余次。在我国现代语文教育发展中,对＂语文素养＂这一概念如此浓墨重彩地提出尚属首次,故有必要对其予以界定。提高＂语文素养＂的策略：1、培养学生对＂中国语言文字＂的热爱2、培养学生的＂语文学习习惯＂3、激发学生的学习兴趣4、＂情境教学＂与＂情境作文＂5、鼓励学生大胆质疑6、鼓励学生阅读＂经典名著＂7、提高＂教师自身的修养＂8、情感陶冶与人文关怀。 |
| 关 键 词： | 语文素养 概念界定 提高策略 |
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