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| 学习·创新·反思——班主任专业成长之路 | |
| 引用本文： | 孙美芳.学习·创新·反思——班主任专业成长之路[J].中国科教创新导刊,2012(27):201-201. |
| 作者姓名： | 孙美芳 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市凉州区永昌职业中学 甘肃武威 733000 |
| 摘 要： | 学习是班主任专业成长的前提,创新管理方法是班主任专业成长的关键,反思是班主任专业成长的有效途径.实践证明,“学习—创新—反思”不失为班主任专业化成长的一条有效路径. |
| 关 键 词： | 班主任 学习 创新 反思 |
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