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| 追求和谐的语文教学 | |
| 引用本文： | 王晋.追求和谐的语文教学[J].教书育人,2008(1):14-14. |
| 作者姓名： | 王晋 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔市第二十九中学 |
| 摘 要： | 语文教学是一个复杂的系统，它是由教师、教材、学生三个基本要素组成的有机整体。在“教”与“学”双向传递的过程中，这三者能否处于一个和谐的统一体中，直接影响到教学效果的优劣。同时，语文教学不只是一个知识的传授过程，也是一个具有艺术性的创造过程，是一个审美的过程。如果教师能使“教”与“学”和各个环节配合得适当、协调，达到和谐优美的佳境，无疑会增强语文教学的审美功能。 |
| 关 键 词： | 语文教学 和谐 审美功能 双向传递 教学效果 创造过程 “学” “教” |
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