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| 健美操教学语言的使用 | |
| 引用本文： | 楼方芳,翟微微,付明萍,朱莉,刘泽琼.健美操教学语言的使用[J].安徽教育学院学报,2002,20(3):69-70. |
| 作者姓名： | 楼方芳 翟微微 付明萍 朱莉 刘泽琼 |
| 作者单位： | 安徽省滁州师范专科学校,安徽,滁州,237372 |
| 摘 要： | 健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导，要求，评价和鼓励所使用的一种交流工具。是健美操教学控制系统的核心，健美操教学任务之理使学生掌握一定的动作技能，教师如何根据学生动作掌握情况，在练习前，中，后给予适宜语言指导，即如何利用教学语言将健美操教学控制在一个动态和平衡过程中，顺利完成教学任务，这是一个较为复杂的过程，涉及到教与学的许多方面，基保教学语言的使用是一个不可忽视的方面。 |
| 关 键 词： | 健美操教学 教学语言 教学过程 超前性语言 同步语言 快速性语言 滞后性语言 |
| 文章编号： | 1001-5116(2002)03-0069-02 |
| 修稿时间： | 2002年1月10日 |
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