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| 关于中学数学研究性学习的反思 | |
| 引用本文： | 张瑜,胡慧海.关于中学数学研究性学习的反思[J].考试周刊,2011(53):82-83. |
| 作者姓名： | 张瑜 胡慧海 |
| 作者单位： | 湖南广益实验中学,湖南长沙,410006 |
| 摘 要： | 研究性学习,是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方法去获取知识和应用知识的学习方式,核心是要改变学生的学习方式,强调一种主动探究式的学习。这既是信息时代对学校教育要求的体现,又是培养学生创造新精神和实践能力的一种新的尝试和实践。本文通过对中学数学研究性学习的探讨,对中学数学研究性学习的内涵、特点作了细致的分析,找到了中学数学研究性学习有效的实施途径和策略,并对数学研究性学习进行了反思,从而有效地提高了研究性学习的效率。 |
| 关 键 词： | 中学数学 研究性学习 反思 |
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